恭喜以下獲獎同學，並請您與朋友們於3/25 12:30-13:30前往禪意對話空間一同分享得獎的喜悅。
最愛悅讀人獎
第一名 音二乙 鄭淳云
第二名 舞貫五 何政倪
第三名 美二 黃阡穗
第四名 傳音二 吳若盈
第五名 美二 陳雲
第六名 音三甲 陳又慈
第七名 美二 林韋廷
第八名 舞創所三 張華瑋
第九名 傳音二 廖芳瑩
第十名 傳音二 黃珮迪 舞表所二 張詩苑
美二 陳郁涵 王萱 蕭杏珊 李若薇 徐夢涵 陳泓鑫 莊毅柔
美三 張明曜 張馨元 吳芊頤 許尹齡 陳筱安 廖寅劭 王珮瑄
施柔安
音一甲 梁又中 李翊瑄
音二甲 廖宇盟 許哲綸 莊惠鈞
音三甲 杜思妤 黃郁華
音一乙 劉馨澧 黃姿寧
音二乙 林浩伯 賴亭儒
音三乙 蔡曜宇 陳韵茹 賴以祈 陳姵彣
傳一 侯雪萍 郭珉菀 林佑霖 陳欣婕 林法 呂季芬 李嘉芳
洪于絜 潘杰
傳二 趙怡然 余庭君 卓雅菁 周容君 黃秀容 周容君
黃靜怡 卓雅菁 黃怡瑄
傳三 王依雯 鄧詠心 高宜卿 劉怡秀 詹惠雯 葉宣貝 賴意婷
建古所一 黃郁軒 鄭宇寧
舞貫三 黃律開 簡麟懿 陳韋云
舞貫四 凃力元 易彥伶
舞貫五 賴欣倫 彭俊銘 葉依萍 蔡佩軒 陳怡靜 林芫芯
邱詩恩 陳映慈 楊甯 陳慕涵
舞貫六 李玨諾 楊絲涵
舞表所一 劉秦萱
舞表所二 廖筱婷 蘇佳伶 吳翌綺 胡鑑
舞表所三 陳怡君 林祐如 方志勇 吳品儀 賴炫均
舞創所 張藍勻
舞創所二 黃翊
舞創所三 張淑晶
劇二 李意舜
劇三 蕭彥蓉
劇四 任彥瑜
戲一 劉佳欣
英語說故事比賽得獎名單：
第一名-- 舞蹈貫五 賴欣倫、舞蹈貫五 何政倪
第二名-- 電創所二 林秉彥、音樂系三 陳韋希
第三名-- 美術系三 林韋廷
特別獎-- 音樂系三 羅翡翠
佳作-- 美術二 黃阡穗、戲三 施儒瑾、劇二 李意舜
3/20/2008
3/06/2008
Pleasure reading- a cure for the fear of learning English (克服英語學習恐懼的另類療方–英語悅讀)
“English is not an enemy.”,
“I felt a sense of achievement.”
“I became more confident. ”
“I don’t fear of English any more.”
以上英文句子摘自北藝大96學年度上學期參加英語悅讀活動計畫的學生期末的英語學習心得。
北藝大共同學科執行教學卓越計畫，自95學年度起實施英語悅讀活動，逐步建置舒適悅讀空間、購買優質多元有趣的英文圖書，鼓勵學生在零壓力的氛圍中，依循個人興趣與步調主動借閱並自主學習。96學年度起進一步擴大推廣悅讀活動，將之融入英語教學。除發行悅讀護照外，並先後舉辦多場悅讀交流與學習輔導活動，提供學生演練與表現的機會，提高學習動機與興趣。
英語悅讀活動實施一學期以來，學生對英語學習有了全新的感受。學生欣喜體驗學習英語的樂趣， 也找到學習的動力。有學生表示：”讀完”整本英語書籍後的那份成就，倍增了主動閱讀與提升英語能力之信心。可見，英語悅讀活動確實有助於學生克服學習英語之焦慮與恐懼。
為瞭解英語悅讀計畫的執行成果，並更進一步探究學生的需求，作為後續推展之依據，共同學科於期末進行英語悅讀活動之問卷調查，回收問卷共計322份。調查結果顯示：
本學期平均每位學生悅讀英文書本數為4.7本（不包括原文教科書，各種參考書，語言學習雜誌如空中英語、文法課本、模擬考題或各種英文教材）。
90%的學生表示本學期中至少讀完ㄧ本英文書；5%學生表示已開始閱讀但尚未看完一本書；5%學生則表示完全沒有閱讀英文書籍。關於每週閱讀英文書籍的次數，43.8% 的學生每週至少兩次；4%的學生已進入愛書人行列，每天都讀英文書籍。至於閱讀英文的理由，有55%的學生回答是因為課程融入悅讀的緣故。足見納入課堂悅讀的策略確實可以引領學生投入英語學習。\
學生自我評量的結果表示，悅讀計畫對於幫助個人學習英語，最有助益的項目依序為：閱讀成長、字彙提升、 興趣提升以及學習動機提升。多數學生認為悅讀使其體驗到學習的樂趣，信心增加，也感受到前所未有過的成就感。
在219份提供感言回餽的問卷中，多數學生覺得悅讀使得英語學習變得享受、有趣、無壓力、快樂、好棒、有助益、輕鬆、更有動機。英語學習讓學生聯想到正面的感受。學生說， “English is not an enemy.”, “I felt a sense of achievement.” . “I became more confident., “ I don’t fear of English any more.” 。
學生對英語悅讀計畫的整體評價，抄錄一段多數學生都有同感的話以代表之：”The most important thing is keeping reading. I spent one month reading two novels. I think pleasure reading really helps my English ability. Now I think I can read English books in my free time with pleasure.”
還有學生在回饋中以過來人的經驗提供他人悅讀的建議。這些建議包括：(ㄧ)多看書就可以減少對英文的恐懼， (二)多看書會讓閱讀變容易， (三)選自己有興趣的書（否則看不下去），（四）繪本和故事書是很不錯的選擇。
在英語悅讀計畫的推廣下，北藝大已逐漸出現不少喜愛閱讀英文的讀書人。共同學科根據悅讀護照記錄，依全學期閱讀的書本數量和頁數統計選出一百名愛書人。其中，音樂系鄭淳云同學成績斐然。她一個學期讀完32本書共2,526頁，獲選為最佳讀書人。鄭同學說： “愈看愈想看，而且速度越看越快” 。
經過一學期實施悅讀融入英語教學，提供學生真實的悅讀體驗，我們發現課堂悅讀確是啓動學生自發性閱讀的良策。一旦進入閱讀的世界，信心便能增長。當看完第一本英文書時，學習態度也由恐懼排斥轉為正向熱衷。本學期，雖然才剛開學，但已經有許多學生帶著悅讀護照，在課餘時間與英語教師用英語分享閱讀心得。英語悅讀的氣氛已然在北藝大校園中迷漫擴散中。今後期盼更多同學主動加入英語學習，一起來品嘗沒有壓力的英文悅讀。讀書樂，樂無窮。
英語魔法學院網頁→http://ge2.tnua.edu.tw/english/english_studio.html
How to make reading a pleasure- and learn English at the same time
『如何享受悅讀之樂且同時又學到英文呢』，共同科十二月份邀請到 台大外文系英籍老師Giles Witton-Davies 與同學分享悅讀與英語學習之間的關係。
首先 Giles列出多種常見的學習資源，請在場同學選出個人最表同意的方式，再進行全場投票。出人意表地，全場同學 和老師們都沒有人選擇外籍教師的協助。反倒多數人都覺得看書是不錯的學習方式，這項選擇正好和當天主題切合。據 Giles 以台大外文系學生的學習背景所做的研究分析，英文程度較優秀的同學，往往是有長年的英語閱讀經驗的同學，閱讀的因素勝於出國遊學或上語言補習班。藉由語言大師 Stephen Krashen 的比擬，『吃垃圾食物不好，但讀垃圾書沒關係』，Giles 提醒大家讀簡單、輕鬆、詼諧、八掛的書籍也可以，只要是道地的英文，常讀簡易版的經典名著也能增進英文實力。其實雖然閱讀低於自已英文程度的書籍，只要量大了，讀久了，英文能力便會自然增進。
悅讀的開始，常是不知如何選書。 Giles 建議大家參考書本後面所刊的簡介，和翻看書中部份的內文來簡測自已的興趣和英文程度。藉由講義中所列出近十本書籍介紹，同學們得猜出書名和分出英文難易度。近十分鐘的活動，同學們得以親自體驗和感受選擇悅讀材料的歷程。同時也見識到有些英文原著如『異鄉人』，文字並不會很難。但有些原著，因為文字較老，較不容易理解，所以先看簡易的改寫版也是不錯的選擇。
除了經驗與想法的交流， Giles 在講座現場也帶來幾個有趣的故事讀本，為同學們示範如何開始選擇適合自己的英語讀本。例如，以六張簡單有趣的圖片，引導同學們透過排列順序的方式來閱讀三隻烏龜去野餐的小故事。 配合著書中插畫，Giles 生動地為大家說了一個威爾斯著名的故事，忠狗 Gelert 的傳說。透過幽默和感傷的故事，加上老師的引導與圖片搭配，在豐富有趣的活動中，讓悅讀和javascript:void(0)
發佈文章英文能力的改善不再是遙不可及的夢想。
老師在演講結束前，帶來了結合故事，歌曲與教學的活動。首先在講義裡，大家得依單字字尾辯別押韻，再按摘要句配合歌詞的選搭和排序，幫助嘹解歌詞中所敘述的故事，最後再以吉他帶著在場師生一起複唱著一首令人動容的悲曲『 Crazy man Michael』。
在Giles的故事導讀與歌聲中，在座同學們無不欣喜地發現，英語學習也可以是一件既快樂又有趣的事。你也想在輕鬆自然的氣氛下，增進自己的英語能力嗎？建議您不妨就從最簡單的經典名著簡易版本讀起吧，相信你也能很快感受到沒有壓力的悅讀對於英語學習所帶來的效益！加入共同學科的各項悅讀活動，英語學習路上的樂趣會多更多！
English Storytelling Contest
「English Storytelling Contest」， 2007年結束前夕，英語說故事比賽在共同學科熱鬧登場。對於參加的同學們而言，這個早晨並非經歷了一場比賽，而是說故事與聽故事的人，共同將教室打造成一個星光閃耀的舞台！十名參賽者為了吸引評審與台下同學們的青睞，莫不使出渾身解數，透過海報、玩偶、動畫各式精采有趣的道具，輔以燈光音樂整體情境的營造，讓聽眾報以熱烈的掌聲回應。
參賽者個個志在必得的精采演出，對位評審老師而言，評分成為一個高難度的工作。結果揭曉，由舞蹈貫五的何政倪，以及同班同學賴欣倫，共同獲得冠軍殊榮；第二名由音樂三陳韋希、電創所二林秉彥並列；季軍則是美術三的林韋廷。另外，評審老們亦頒發特別獎給音樂三的羅翡翠，讚賞她流暢獨特的口語表達能力。
得獎的陳韋希同學表示，雖然參與比賽，但並未把得獎與否放心上，珍惜的是能夠有磨練自己說英文的機會，是一次美好的體驗。他選擇動畫來訴說「DK9000」的故事，希望傳達給大家的精神是「必須珍惜當下的每個東西，因為過了就沒了。如果你知道每一天都是新的一天、每天都不自覺的重覆做相同的事情，會不會就比較不會反覆犯相同的錯？」
羅翡翠同學選擇了《小王子》這個故事，透過小王子與玫瑰、狐狸的對話，她想傳遞的想法是「人與人之間，其實常常花許多時間去做並不需要在意的瑣事，但事實上，人更應該學著去愛生活之中重要的事情。」
主辦英語說故事比賽的朱珀瑩老師表示，之所以會選擇以「English Storytelling Contest」的形式進行，就是期待同學們能為同學創造讀故事、聽故事與說故事的機會，使英語更能貼近同學們的日常生活。
「況且，北藝大學生非常有創意，表演的方式也相當多元」，朱老師驚喜地分享她觀察同學們表現後的發現。她溫柔而堅定地說著，「上台是很有挑戰性的，即使同學們還沒準備好上台分享故事，但願意來聽故事也是很好的事情。」北藝大的這天早晨，停駐在師生們成串相連的笑顏中，期待下一次，你也加入我們聽聽、說說的陣容，共同營造一次比一次更有「故事性」的悅讀氛圍。
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