絕對不是小兒科…
童書、繪本是一個可以幫助轉換學習情緒的不錯選擇。 許多童話故事都出現了各種不同版本，其中另類童話故事因為顛覆傳統、刺激逆向思考而大受歡迎；電影「史瑞克」就是一個例子。「英語悅讀」計畫購買的書籍中，就不乏這種讓你看了忍不住捧腹大笑的書喔！舉例來說，你一定知道「三隻小豬」的故事；可是，你知道大野狼如何為自己辯解嗎？你知道還有一個完全顛覆傳統的版本，叫做「三隻小狼與大壞豬」嗎？(The Three Little Wolves and the Big Bad Pig) 。「灰姑娘」的故事你一定也聽過，可是
你知道有一個「灰王子」嗎？(Prince Cinders) 還有還有，你確定青蛙王子得到了公主的吻之後，兩人從此就過著幸福快樂的日子嗎? 當了那麼久的青蛙，王子還是不是一樣瀟灑迷人呢？這些內容不再是只是童言童語、夢幻華麗的另類童話故事，不但貼近真實生活面，而且常常語帶幽默諷刺，語言程度也很適合大學生閱讀。
大師說…
Stephen Krashen為英語教學及語言學大師，其學理及研究引起學術界熱烈探討。 他認為厭煩、憂慮或缺乏自尊心等負面情緒是學習語言的障礙。為降低學習焦慮、提升學習興趣及動機，英語教學者應該要創造出輕鬆自在的學習環境，以學生建立自尊心與成就感。Krashen提出Free Voluntary Reading理論，指的是自由的、志願的、出自讀者本身意願的閱讀。沒有考試、不需要寫讀書心得或回答問題，也不須看懂每ㄧ個字。FVR指的是放下不喜歡的書；是有文化修養的人沉迷其中難以自拔的習慣。對於FVR與英語學習的關係，Krashen表示：
1. FVR是語言教育，包括母語及外語學習中最有力的工具和基礎。
2. FVR讀者的閱讀能力高出傳統閱讀訓練課程學生。傳統閱讀訓練其實並未提高理解能力。
3. 將閱讀當作休閒活動是最好的理解、字彙、與速度訓練。
滿足有理，享受無罪…
花一點時間讀自己選擇的書，而且不為別的目的、並且不需要去證明自己到底讀了或理解了什麼；對於養成獨立自主且持續的閱讀習慣來說十分重要。自主探索、融入故事情節、發現冒險幻想甚至好笑的成分等往往帶來滿足和單純的享受。雨天的午後，或是沉悶的一天，文字和語言提供無限的想像空間，或者擴展知識的機會。文字之美和價值之一，在於詼諧逗趣的文字和插畫帶給讀者無比的樂趣；或者其所傳達的意向引起的共鳴。不論是有關文學、宗教、藝術、大自然；閱讀提供讀者無限的創造與思考機會。書本還能透過文學的各種形式邀請讀者 – 歌曲、表演、戲劇、寫作…等等，激發參與和回應。在悅讀原文書的過程中，還能避免翻譯過程中喪失原意原味，體認更真更美的文字魅力。
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