共同學科IELTS說明會(12/15)即日起開始報名!

除了TOEFL，你還有更多選擇！
想知道IELTS的考試形式與內容嗎？
那你千萬不能錯過IELTS考試說明會！

主講人：英國文化協會Rita Chang
時間：97年12月15日(一)
上午11:00-12:00
地點：教學大樓Ｃ402
聯絡人:C201共同學科游茹棻助理，分機3618。

報名請按此:IELTS說明會

97學年度第1學期最愛悅讀人英雄榜～(截至第9週為止)

恭喜美三林鈺涵同學與戲四連俞涵同學目前在悅讀英文圖書紀錄上領先群雄～

目前暫時領先之前八名同學：

美三　林鈺涵：悅讀20本書，共1211頁
戲四　連俞涵：悅讀30本書，共588頁
傳二　呂季芬：悅讀16本書，共399頁
美三　鄧欣榮：悅讀4本書，共315頁
音一　宓冠伶：悅讀6本書，共294頁
傳三　伍以文：悅讀1本書，共237頁
美二　謝政峰：悅讀3本書，共221頁
美二　劉凱盈：悅讀7本書，共428頁

請大家繼續努力～互相切磋～～每學期前一百名同學將會有獎狀乙只及紀念品一份！

沒有選修英文課的同學們，也歡迎來共同科借書喔！

十一月份英語悅讀書籍借閱為143人次！

同學們是否因為十一月份那壓力極大又忙碌的期中考週而疏於悅讀英文圖書呢？

共同學科辦公室十二月份將有一百多本新書上架，請大家告訴大家，多多前來借書喔！

異動!!李玫玲老師學學英語輔導時間調整!

原訂每週四下午三點開始的李玫玲老師輔導時段，自十二月起調整為每週五上午十點半到十二點，請大家多多利用！

預約請上英語魔法學院：
http://ge2.tnua.edu.tw/english/english_studio.html

96學年度第2學期最愛悅讀人得獎名單

恭喜音樂系張佑甄同學
以閱讀23本書共1560頁及參與兩次英語悅讀相關活動，獲得第一名！

也請所有獲獎同學即日起至教學大樓C201辦公室領取獎狀及紀念品。

　　　　　　　　　　　　第一名 音三乙 張佑甄
第二名 戲劇三 黃郁晴 第三名 舞貫六 范純瑜 第四名 美術三 林韋廷
第五名 藝教二 陳泓霖 第六名 戲劇三 莊韻芝 第七名 戲劇三 徐靖雯
第七名 美術二 林子絹 第七名 美術二 林鈺涵 第八名 舞創三 張淑晶
第九名 舞表二 吳翌綺 第十名 舞表三 吳品儀 第十名 美術一 吳美萱

藝教二 張佳薇　音三甲 張雅惠　音一甲 方思薇　美術三 曾聖惠　
音三乙 湯詩敏　美術一 李彥蓁　美術三 陳璽安　音二甲 林至潔　
戲劇二 蔡雅婷　音一甲 陳藝方　音三乙 巫欣璇　音三乙 陳韋希　
戲劇二 何紳漳　美術一 曾麟媛　舞表三 李名正　音三乙 黃昕誼　
音三乙 羅翡翠　美術三 黃華真　音二甲 古曉佩　舞貫六 黃瓊代
傳音三 高宜卿　音三乙 陳姵彣　舞貫六 呂家佑　戲劇二 楊儒強　
舞貫六 蕭紫萍　藝教二 賴旻宜　戲劇三 吳欣曄　音一甲 陳以德　
科藝一 楊依穎　舞創二 吳幸亞　建古二 蔡幸真　舞創三 楊育鳴　
舞一六 簡良哲　戲劇三 李佳寧　音一甲 李翊瑄　舞創二 楊雅媜　
藝教二 黃玉倩　音一乙 陳德軒　傳音三 詹惠雯　舞表三 陳怡君
音三乙 吳亞荃　傳音三 江李茹　舞貫六 陳玫伶　藝教一 林侑萱　
傳音三 陳咨伊　音三甲 張明惠　電創三 林秉聿　藝教二 郭宗德
音二甲 許哲綸　電創二 吳美枝　戲劇三 呂文馨　美術一 潘奕涵　

P.S.以上統計以悅讀護照上所得到之悅讀及活動章數總和計算排名。

十月份英語悅讀書籍借閱達410人次！

本月份共同科英語悅讀書籍借閱紀錄高達410人次！
還沒加入悅讀行列的你，千萬別錯過愉快悅讀英文書籍的機會喔！

學學英語新增李玫玲老師及曹臣甫老師輔導時段！

學學英語English Studio新增李玫玲老師及曹臣甫老師輔導時段！

李玫玲老師：每週二14:00-16:00
　　　　　　每週四15:00-17:00

曹臣甫老師：每週三10:30-11:30
歡迎大家多多利用！！
預約後若臨時不克前來，請通知共同學科游茹棻助理28961000分機3618取消預約。

共同科英語悅讀計畫英文新書火熱上架囉!!

喜歡悅讀的同學們有福了!本週共有64本熱騰騰的英文新書上架提供借閱，包括相當受到同學歡迎的作者Roald Dahl的三本新書，以及其他可愛的英文繪本與精采小說，歡迎同學們踴躍借閱。

小叮嚀：悅讀書籍之後，別忘了在書本末頁（或首頁）勾選你對這本書的喜愛程度，並找英文老師聊聊看完這本書的心得，每看完15頁就可獲得一個英語悅讀護照章！沒有選修英語課程的同學別擔心，您可以線上預約學學英語，跟值班的老師們聊聊這本書，一樣也可獲得閱讀護照戳章喔！

預約學學英語：http://ge2.tnua.edu.tw/english/english_studio.html

九月份共同科英語悅讀計畫書籍借閱達148人次！

你也是這148人次其中的一員嗎？

共同科提供繪本、童書與世界名著精選讓同學借閱，你可以從中任意選擇喜歡的書籍，不必考試或交心得報告，只要帶著童心和愉悅的心情好好享受，無形中就能提高英文程度喔！看完以後，只要與共同科任一英語文老師分享悅讀此書的心得，即可獲得悅讀護照章數一枚！！
心動，不如馬上行動！！

971新版英語悅讀護照閃亮豋場!!

學手上都有一本英語悅讀護照，你還沒有嗎? 那就落伍啦！請火速前往共同學科索取一本吧！97學年度全新版本的英語悅讀護照，不僅可以使用四年，還有紅、白兩種顏色任君挑選！

趕快向你的英文老師，或至教學大樓C201辦公室索取吧!也非常鼓勵沒有修英語課的同學索取護照，一同加入悅讀計畫的行列，蓋戳章請找朱珀瑩老師或你的英文老師，蓋章也讓你有機會和老師練習英語會話哦！

■ 活動辦法：
1、選修英語文課程的同學，每人都可領取一本悅讀護照。非選課同學，亦可於共同學科C201領取。 同學可於圖書館英語悅讀書區或共同學科C201借閱英語圖書。閱畢後，可於護照內的「英語悅讀記錄」中，加以記錄。
2、每看完一本書，與英語老師討論書籍相關問題。確認閱讀後，便可獲得護照戳章。
3、每學期期末，共同學科辦公室會統計、並公告護照章數累積排名全校前100名的同學。前100名的同學，可獲得共同學科頒發獎狀及小禮物乙份，以示嘉勉。

活動聯絡人：共同學科專任助理 游茹棻 (#3618) e-mail：jufeny@gmail.com

96學年度第2學期英語悅讀週精采活動花絮

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9602英語悅讀融入教學課程實況

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知「英」聚首，在音樂與午茶相隨的午后

歡樂五悅天，英語悅讀週系列活動綜合報導

在台北藝術大學，英語學習同樣非常藝術！在悠揚的弦樂四重奏陪伴下，挑選幾樣可口的小點心，在自然的英語交談情境中，觀賞同學們精采的英語悅讀成果創作海報。英語學習在北藝大，真的也可以Cool、fun and so easy！

　　熱情初夏的五月天，共同學科舉辦為期一週的英語悅讀週，設計了系列活潑有趣的學習活動，包括Fun Tasks趣味猜謎、悅讀心得的書評獎比賽、運用多元媒介呈現悅讀激盪後的英語悅讀創藝比賽、展示同學精采學習成果的悅讀學習海報展、以及英語悅讀教學論壇等，讓參加的同學個個都豐收滿懷。

根據共同科教學卓越計畫的研究助理陳亮君觀察，「以同學參與每日一問的線上猜謎(Fun Tasks)活動為例，許多人從第一天帶著好奇心前來，到漸漸比老師更早到現場、主動詢問『今天的題目是什麼』，可見得找到恰當的方式、一旦引起同學的興趣與成就感，大家的投入自然一天比一天熱烈。」

「書評獎」、「創藝比賽」和「悅讀學習海報展」則是特別爲多才多藝的北藝大同學特別設計、融合英語學習與創作的絕佳舞台。美術系一年級的高安蒂同學，以她最擅長的繪畫，製作了向大家說故事時用的精緻海報，她表示「以前只看課本很少讀故事書，這學期卻學到許多有趣的英語學習方式」。「共同科常辦party和各種活動、給自己像家感覺」的劇設三莊韻芝同學接著分享道，「儘管都大三了，班上同學難免因為課業繁重，把共同科學分當作只是『畢業門檻』，但我反而花很多的時間認真把海報畫好，用英文暢所欲言地和大家分享我讀到的有趣故事。跟大家分享的好處是有助於整理自己的想法，感覺自己的文法都在不知不覺中有所進步。」

為了讓更多人見證同學們一路上的進步與用心，共同科決定將獲書評獎的前十大優良文章集結成冊，回饋給入選者留作紀念。在另一項也是首屆舉辦徵件的創藝比賽中，我們更分享了同學嘗試以英語展現自己創作才華的巧思。就讀戲劇戲林芳如同學以DV拍攝自己的獨角戲表演，把共同學科的教學大樓當作場景，呈現生動的英語故事「The Dragon Test」。更有熱衷手工圖文書創作的美術系黃阡穗同學，一口氣製作了主題性不同、個人風格鮮明的四個故事；還有參賽同學從自己喜歡的故事中獲得靈感，重新設計了一個呼應原著主題的巧克力書。
為期一週的英語悅讀週已圓滿落幕，相關系列活動花絮、靜態展和各比賽成績，歡迎各位聯結至活動主網頁觀賞！

共同播灑悅讀教學的種子 ──共同科「英語悅讀教學論壇」實況報導

爲學生打造自主愉悅的英語學習環境，推動悅讀(pleasure)融入教學，是共同科提升學生英語文基礎能力的創新教學發展。爲增進悅讀教學的效能，提供有志於推動悅讀教學者經驗交流的平台，共同科於五月中旬舉辦了一場「英語悅讀教學論壇」，獲得各級學校英語文老師們熱烈的迴響！

「如何引發學生悅讀的動機」是所有有興趣加入悅讀教學行列老師們共同關注的問題焦點。首先由台大外文系Giles Witton-Davies老師分享他有關悅讀研究的發現。Giles老師以台大外文系118位學生為研究對象，研究期間從2004-2007歷時三年。分析證實「悅讀」在提升閱讀、字彙和口語表達上，均具有顯著性的助益。有趣的是，研究中發現，到補習班補習，在閱讀、字彙和口語能力方面，均呈現為負面指標。悅讀時間愈長的學生，各項英語能力也普遍相對較好。

北藝大共同科朱珀瑩老師則是指出，從她對北藝大學生英語悅讀學習經驗所做的研究結果看到，「悅讀」為英文程度稍弱的同學，提供了增長英文能力的契機，換言之，並不是只有英文特別好的同學，才能體會到讀英文書的快樂和收獲。朱老師進一步分享了在北藝大推動英語悅讀教學，所累積出精采、豐富的學生學習成果與創作作品。朱老師指出，透過悅讀護照、推書車進教室、手繪悅讀海報博覽會及其他有創意的學習活動，適時給予能夠激勵學習者動機的小任務，進而與同學們聯手營造出教室內外一氣呵成的自主悅讀情境。

任教於樂利國小，擔任推廣英語活化課程的張可函老師表示，自己來參加論壇前曾參考過北藝大的「英語魔法學院」網頁，她很欣賞大家的創意和表達能力，希望能將這些成功經驗，轉換成適用於國小學生學習與使用的模式。儘管國中、小和大學生所需具備的英語能力可能不同，受訪老師們仍指出，英語教學進入校園仍有著「推廣不易、成效不彰」的普遍困境，因此很樂意能參考北藝大「英語悅讀計畫」的推廣經驗。

下半場資深英語教學顧問Patrick Hafenstein和前歐洲學校資深教師、兒童英語教材作者Tim Budden兩位講者，現場示範了一些讀本的教學技巧，包括看圖(封面)說故事、猜關鍵字…等等，提醒教師們「廣泛且靈活地」運用英語輔助教材，將使閱讀本身更有趣味和具互動性。

目前就讀本校藝術與教育研究所的張君雅同學，很感謝講者們和共同科的用心，她表示「藉由他們的實踐與研究，提供我藉由reading這個提升英語能力的新方向，打破許多人以為英文不好一定要早點開始補習或者出國留/遊學的迷思，建議學弟妹要懂得珍惜學校所提供的豐富資源。」

來自學生自然吐露的幾句話，不僅是道出了對學校的感謝，更重要的，也給了所有用心老師們最大的支持。用心播種，必然含笑收割！

Pleasure Reading Week 歡樂五悅天活動來囉!

Pleasure Reading Week 歡樂五悅天活動將於97年5月12日至16日熱鬧舉行

首波主打：Book Review & Pleasure Reading Talent Show

一、英語悅讀書評獎（Book Review）：

好書要與好朋友分享！快來報名書評獎，用英文寫下自己喜歡的一本英文書的書評，至少150字，禮券就是你的，文章還能編印成冊留念呢！

用英文寫下自己喜歡的一本英文書的書評，任選以下時段至比賽教室進行書寫（請勿攜帶字典、電子字典或手機）。比賽結果將公佈「英語魔法學院」，最佳書評獎十名可獲得獎狀與禮券三百元、公開展示作品。
參加者的文章都將編印成冊致贈留念。
比賽時間：4/30（三）、5/1（四）、5/2（五）中午12:20-13:00
比賽地點：共同學科教室C205
本活動限校內學生參加，請至共同科C201辦公室索取報名表，5/2報名截止

二、英語悅讀創藝比賽（Pleasure Reading Talent Show）

想找個機會磨練英文、順便發揮創意嗎？即日起報名「英語悅讀創藝比賽」，在你閱讀完一本英文書後，將自由改寫、或心得感想製作成繪本書、有聲書或影像書，就有機會獲得獎狀與禮卷，並公開於禪意對話空間展示你的作品！

閱讀一本英文書，以靜態或動態方式用英文敘說個人心得，

也可自由改寫製作成繪本書、有聲書或影像書，個人或小組（3人以下）皆可參加。

得獎作品將展示於教學大樓一樓禪意對話空間。

作品規格：500~1000字（靜態）；4~6分鐘（有聲書或影像DVD）

得獎者可獲得獎狀與藝大書店禮券：最佳創藝獎1000元（3名）、

最佳故事獎500元（3名）、最富想像力獎300元（3名）

本活動僅開放校內學生參加，收件期間於即日起至5/7早上十時截止，

請將作品繳交至共同科C201辦公室，前十名同學可獲藝大書店圖書禮券100元。

「如何讓自己，自然而然學會另一種語言」--悅讀計畫融入英語課程

共同學科教學卓越英語悅讀計畫，透過英語悅讀護照鼓勵閱讀，以及不定期舉辦英語文活動和講座，實施以來，北藝大校園裡，四處瀰漫著自主「悅讀」(pleasure reading)的濃濃氣氛。本學期起，更強化悅讀計畫融入英語課程的措施，期盼悅讀得以提昇英語學習的成效。

悠揚樂聲、寧靜的氣氛，提供固定持續的閱讀空間，以及學生自由進行互動分享的意願，均是打造成功「悅讀情境」的關鍵。英文老師利用每周英文課上課之前，挑選各種難易程度的英語書籍放入悅讀書車，將書車推進授課教室。每次上課至少保留三十分鐘的時間，方便同學們專注地進行閱讀。依據Chow & Chou(2000)的研究顯示，學生是否能形成自主閱讀的興趣，跟教師所展現的熱誠有極大的相關。我們走訪三位共同科的英語老師，瞭解老師如何透過課堂時間，與同學們共同經營一個可培養持續閱讀(SSR，sustained silent reading)的舒適環境。

朱珀瑩老師首先提到這學期有移動書車加入悅讀計畫確實更能吸引學生悅讀。 針對悅讀融入教學，朱老師覺得教師本身需要先熟悉悅讀理論和實務的相關研究。教師瞭解悅讀的理論基礎，才能有助於悅讀活動的推展，也才能夠幫助學生理解悅讀的意義，使學生更願意透過悅讀來建構自己的語文學習習慣。以上學期末悅讀護照戳記最多，獲選為最佳悅讀人的學生為例，她的紀錄驚人，創下一學期看完三十二本書的佳績。讓學生瞭解並親身體驗悅讀帶來的成就感，學習動機自然提昇。朱老師認為，教師本身最好也能加入悅讀行列。朱老師經常會於課堂中提到她讀過的英文書，並以簡短時間講一些精彩的故事片段。學生悅讀後，朱老師總是安排不同活動給予同學有口語分享的機會。常用的活動是全班性的海報書博覽會，所有學生自製海報張貼予教室牆上，然後輪流在自己的海報前，向觀賞的同學做簡報分享。或者隨堂直接讓學生拿著書對別的學生講述自己剛悅讀過的故事，也是朱老師例行採用的活動之一。由於朱老師營造的是全英語學習環境，所以在課堂上看英文書，聊英文故事變成一件很自然的事。學生悅讀後，有些人開始自由製作充滿個人色彩和創意的字彙本、故事摘記及各種心得小圖，然後再帶著悅讀護照和老師談自己剛看完的書。看到學生不斷將藝術創意發揮到英語學習上，朱老師說，她對北藝大學生自主學習的成果和充滿創意的回饋，大為驚艷。

楊家蘭老師也認同上述這種「把書車直接推進教室裡的做法」。她表示，對本校學生需要花費大量的時間於專業術科，所導致抽不出時間讀英語書的情況大有助益。上學期還沒有悅讀書車，有些同學常常不帶書到課堂上，楊老師為鼓勵這些表現上不夠主動的同學，多會在每次上課前，先從共同科辦公室的英語圖書櫃借十本書，帶去給不帶書來上課的同學閱讀。這學期有了移動書車後，就方便多了，效果也有顯著的差異。

為了建立有效能的英語悅讀情境和學習成果，「分享交流」是老師們上課普遍採行的教學重點策略。例如，楊老師也選擇在課堂舉辦海報讀書會，班上同學還因此開始講起英語笑話。曹臣甫老師則鼓勵同學們在閱讀過後，嘗試寫下一句自己最喜歡的句子，跟班上其他同學分享，漸漸地，一些配合得來的同學，更會主動找老師分享自己的讀後心得。

悅讀融入英語課，讓英語學習增添更多自主、自我導向與延伸學習的效果。從生活中，從課堂上開始培養閱讀習慣永遠不嫌太遲！一旦養成悅讀的習慣，同學們在走出教室後，必能持續擁抱自由悅讀帶來的樂趣與成就感。如此一來，英語必然會進步，想要成為通達英語的好手，也就大有可能了。

96學年度第1學期「最愛悅讀人獎」及「英語說故事比賽」得獎名單

恭喜以下獲獎同學，並請您與朋友們於3/25 12:30-13:30前往禪意對話空間一同分享得獎的喜悅。

最愛悅讀人獎
第一名　音二乙　　鄭淳云
第二名　舞貫五　　何政倪
第三名　美二　　　黃阡穗
第四名　傳音二　　吳若盈
第五名　美二　　　陳雲
第六名　音三甲　　陳又慈
第七名　美二　　　林韋廷
第八名　舞創所三　張華瑋
第九名　傳音二　　廖芳瑩
第十名　傳音二　　黃珮迪　舞表所二　張詩苑

美二 　　陳郁涵　王萱　 蕭杏珊　李若薇　徐夢涵　陳泓鑫　莊毅柔
美三　　 張明曜　張馨元 吳芊頤　許尹齡　陳筱安　廖寅劭　王珮瑄　
施柔安
音一甲　　梁又中　李翊瑄
音二甲　　廖宇盟　許哲綸　莊惠鈞　
音三甲　　杜思妤　黃郁華
音一乙　　劉馨澧　黃姿寧
音二乙　　林浩伯　賴亭儒
音三乙　　蔡曜宇　陳韵茹　賴以祈　陳姵彣
傳一　　　侯雪萍　郭珉菀　林佑霖　陳欣婕　林法　呂季芬　李嘉芳　
　　　　　洪于絜　潘杰
傳二　　　趙怡然　余庭君　卓雅菁　周容君　黃秀容　周容君　
　　　　　黃靜怡　卓雅菁　黃怡瑄　
傳三　　　王依雯　鄧詠心　高宜卿　劉怡秀　詹惠雯　葉宣貝　賴意婷
建古所一　黃郁軒　鄭宇寧
舞貫三　　黃律開　簡麟懿　陳韋云
舞貫四　　凃力元　易彥伶
舞貫五　　賴欣倫　彭俊銘　葉依萍　蔡佩軒　陳怡靜　林芫芯
　　　　　邱詩恩　陳映慈　楊甯　陳慕涵
舞貫六　　李玨諾　楊絲涵
舞表所一　劉秦萱
舞表所二　廖筱婷 蘇佳伶 吳翌綺 胡鑑
舞表所三　陳怡君 林祐如 方志勇 吳品儀 賴炫均
舞創所　　張藍勻
舞創所二　黃翊
舞創所三　張淑晶
劇二　　　李意舜
劇三　　　蕭彥蓉
劇四　　　任彥瑜
戲一　　　劉佳欣


英語說故事比賽得獎名單：

第一名-- 舞蹈貫五 賴欣倫、舞蹈貫五 何政倪
第二名-- 電創所二 林秉彥、音樂系三 陳韋希
第三名-- 美術系三 林韋廷
特別獎-- 音樂系三 羅翡翠
佳作-- 美術二 黃阡穗、戲三 施儒瑾、劇二 李意舜

Pleasure reading- a cure for the fear of learning English (克服英語學習恐懼的另類療方–英語悅讀)

“English is not an enemy.”,
“I felt a sense of achievement.”
“I became more confident. ”
“I don’t fear of English any more.”

以上英文句子摘自北藝大96學年度上學期參加英語悅讀活動計畫的學生期末的英語學習心得。

北藝大共同學科執行教學卓越計畫，自95學年度起實施英語悅讀活動，逐步建置舒適悅讀空間、購買優質多元有趣的英文圖書，鼓勵學生在零壓力的氛圍中，依循個人興趣與步調主動借閱並自主學習。96學年度起進一步擴大推廣悅讀活動，將之融入英語教學。除發行悅讀護照外，並先後舉辦多場悅讀交流與學習輔導活動，提供學生演練與表現的機會，提高學習動機與興趣。

英語悅讀活動實施一學期以來，學生對英語學習有了全新的感受。學生欣喜體驗學習英語的樂趣， 也找到學習的動力。有學生表示：”讀完”整本英語書籍後的那份成就，倍增了主動閱讀與提升英語能力之信心。可見，英語悅讀活動確實有助於學生克服學習英語之焦慮與恐懼。

為瞭解英語悅讀計畫的執行成果，並更進一步探究學生的需求，作為後續推展之依據，共同學科於期末進行英語悅讀活動之問卷調查，回收問卷共計322份。調查結果顯示：
本學期平均每位學生悅讀英文書本數為4.7本（不包括原文教科書，各種參考書，語言學習雜誌如空中英語、文法課本、模擬考題或各種英文教材）。

90%的學生表示本學期中至少讀完ㄧ本英文書；5%學生表示已開始閱讀但尚未看完一本書；5%學生則表示完全沒有閱讀英文書籍。關於每週閱讀英文書籍的次數，43.8% 的學生每週至少兩次；4%的學生已進入愛書人行列，每天都讀英文書籍。至於閱讀英文的理由，有55%的學生回答是因為課程融入悅讀的緣故。足見納入課堂悅讀的策略確實可以引領學生投入英語學習。\

學生自我評量的結果表示，悅讀計畫對於幫助個人學習英語，最有助益的項目依序為：閱讀成長、字彙提升、 興趣提升以及學習動機提升。多數學生認為悅讀使其體驗到學習的樂趣，信心增加，也感受到前所未有過的成就感。

在219份提供感言回餽的問卷中，多數學生覺得悅讀使得英語學習變得享受、有趣、無壓力、快樂、好棒、有助益、輕鬆、更有動機。英語學習讓學生聯想到正面的感受。學生說， “English is not an enemy.”, “I felt a sense of achievement.” . “I became more confident., “ I don’t fear of English any more.” 。

學生對英語悅讀計畫的整體評價，抄錄一段多數學生都有同感的話以代表之：”The most important thing is keeping reading. I spent one month reading two novels. I think pleasure reading really helps my English ability. Now I think I can read English books in my free time with pleasure.”

還有學生在回饋中以過來人的經驗提供他人悅讀的建議。這些建議包括：(ㄧ)多看書就可以減少對英文的恐懼， (二)多看書會讓閱讀變容易， (三)選自己有興趣的書（否則看不下去），（四）繪本和故事書是很不錯的選擇。

在英語悅讀計畫的推廣下，北藝大已逐漸出現不少喜愛閱讀英文的讀書人。共同學科根據悅讀護照記錄，依全學期閱讀的書本數量和頁數統計選出一百名愛書人。其中，音樂系鄭淳云同學成績斐然。她一個學期讀完32本書共2,526頁，獲選為最佳讀書人。鄭同學說： “愈看愈想看，而且速度越看越快” 。

經過一學期實施悅讀融入英語教學，提供學生真實的悅讀體驗，我們發現課堂悅讀確是啓動學生自發性閱讀的良策。一旦進入閱讀的世界，信心便能增長。當看完第一本英文書時，學習態度也由恐懼排斥轉為正向熱衷。本學期，雖然才剛開學，但已經有許多學生帶著悅讀護照，在課餘時間與英語教師用英語分享閱讀心得。英語悅讀的氣氛已然在北藝大校園中迷漫擴散中。今後期盼更多同學主動加入英語學習，一起來品嘗沒有壓力的英文悅讀。讀書樂，樂無窮。

英語魔法學院網頁→http://ge2.tnua.edu.tw/english/english_studio.html

How to make reading a pleasure- and learn English at the same time

『如何享受悅讀之樂且同時又學到英文呢』，共同科十二月份邀請到 台大外文系英籍老師Giles Witton-Davies 與同學分享悅讀與英語學習之間的關係。

首先 Giles列出多種常見的學習資源，請在場同學選出個人最表同意的方式，再進行全場投票。出人意表地，全場同學 和老師們都沒有人選擇外籍教師的協助。反倒多數人都覺得看書是不錯的學習方式，這項選擇正好和當天主題切合。據 Giles 以台大外文系學生的學習背景所做的研究分析，英文程度較優秀的同學，往往是有長年的英語閱讀經驗的同學，閱讀的因素勝於出國遊學或上語言補習班。藉由語言大師 Stephen Krashen 的比擬，『吃垃圾食物不好，但讀垃圾書沒關係』，Giles 提醒大家讀簡單、輕鬆、詼諧、八掛的書籍也可以，只要是道地的英文，常讀簡易版的經典名著也能增進英文實力。其實雖然閱讀低於自已英文程度的書籍，只要量大了，讀久了，英文能力便會自然增進。

悅讀的開始，常是不知如何選書。 Giles 建議大家參考書本後面所刊的簡介，和翻看書中部份的內文來簡測自已的興趣和英文程度。藉由講義中所列出近十本書籍介紹，同學們得猜出書名和分出英文難易度。近十分鐘的活動，同學們得以親自體驗和感受選擇悅讀材料的歷程。同時也見識到有些英文原著如『異鄉人』，文字並不會很難。但有些原著，因為文字較老，較不容易理解，所以先看簡易的改寫版也是不錯的選擇。

除了經驗與想法的交流， Giles 在講座現場也帶來幾個有趣的故事讀本，為同學們示範如何開始選擇適合自己的英語讀本。例如，以六張簡單有趣的圖片，引導同學們透過排列順序的方式來閱讀三隻烏龜去野餐的小故事。 配合著書中插畫，Giles 生動地為大家說了一個威爾斯著名的故事，忠狗 Gelert 的傳說。透過幽默和感傷的故事，加上老師的引導與圖片搭配，在豐富有趣的活動中，讓悅讀和javascript:void(0)
發佈文章英文能力的改善不再是遙不可及的夢想。

老師在演講結束前，帶來了結合故事，歌曲與教學的活動。首先在講義裡，大家得依單字字尾辯別押韻，再按摘要句配合歌詞的選搭和排序，幫助嘹解歌詞中所敘述的故事，最後再以吉他帶著在場師生一起複唱著一首令人動容的悲曲『 Crazy man Michael』。

在Giles的故事導讀與歌聲中，在座同學們無不欣喜地發現，英語學習也可以是一件既快樂又有趣的事。你也想在輕鬆自然的氣氛下，增進自己的英語能力嗎？建議您不妨就從最簡單的經典名著簡易版本讀起吧，相信你也能很快感受到沒有壓力的悅讀對於英語學習所帶來的效益！加入共同學科的各項悅讀活動，英語學習路上的樂趣會多更多！

English Storytelling Contest

「English Storytelling Contest」， 2007年結束前夕，英語說故事比賽在共同學科熱鬧登場。對於參加的同學們而言，這個早晨並非經歷了一場比賽，而是說故事與聽故事的人，共同將教室打造成一個星光閃耀的舞台！十名參賽者為了吸引評審與台下同學們的青睞，莫不使出渾身解數，透過海報、玩偶、動畫各式精采有趣的道具，輔以燈光音樂整體情境的營造，讓聽眾報以熱烈的掌聲回應。

　　參賽者個個志在必得的精采演出，對位評審老師而言，評分成為一個高難度的工作。結果揭曉，由舞蹈貫五的何政倪，以及同班同學賴欣倫，共同獲得冠軍殊榮；第二名由音樂三陳韋希、電創所二林秉彥並列；季軍則是美術三的林韋廷。另外，評審老們亦頒發特別獎給音樂三的羅翡翠，讚賞她流暢獨特的口語表達能力。

　　得獎的陳韋希同學表示，雖然參與比賽，但並未把得獎與否放心上，珍惜的是能夠有磨練自己說英文的機會，是一次美好的體驗。他選擇動畫來訴說「DK9000」的故事，希望傳達給大家的精神是「必須珍惜當下的每個東西，因為過了就沒了。如果你知道每一天都是新的一天、每天都不自覺的重覆做相同的事情，會不會就比較不會反覆犯相同的錯？」

　　羅翡翠同學選擇了《小王子》這個故事，透過小王子與玫瑰、狐狸的對話，她想傳遞的想法是「人與人之間，其實常常花許多時間去做並不需要在意的瑣事，但事實上，人更應該學著去愛生活之中重要的事情。」

　　主辦英語說故事比賽的朱珀瑩老師表示，之所以會選擇以「English Storytelling Contest」的形式進行，就是期待同學們能為同學創造讀故事、聽故事與說故事的機會，使英語更能貼近同學們的日常生活。

「況且，北藝大學生非常有創意，表演的方式也相當多元」，朱老師驚喜地分享她觀察同學們表現後的發現。她溫柔而堅定地說著，「上台是很有挑戰性的，即使同學們還沒準備好上台分享故事，但願意來聽故事也是很好的事情。」北藝大的這天早晨，停駐在師生們成串相連的笑顏中，期待下一次，你也加入我們聽聽、說說的陣容，共同營造一次比一次更有「故事性」的悅讀氛圍。

聖誕也瘋狂~得獎名單

12/17

1、美二 陳郁涵

2、E-mail帳號：clxxxxx627(請將您的姓名、系級，寄至winni.liang@gmail.com)

3、E-mail帳號：asxxxnia(請將您的姓名、系級，寄至winni.liang@gmail.com)

12/18

1、傳音二 趙怡然

2、美一 田孟淳

3、美一 鍾佩芩

4、音一甲 許安琪

5、傳音二 周新怡

6、傳音二 吳若盈

12/19

1、傳音二 吳若盈

2、傳音二 周新怡

3、傳音 黃靜怡(請將您的姓名、系級，寄至winni.liang@gmail.com)

4、 徐夢涵(請將您的系級，寄至winni.liang@gmail.com)

5、美一 田孟淳

6、美一 鍾佩芩

7、傳音二 趙怡然

8、美二 李若薇

12/20

1、美一 田孟淳

2、美一 鍾佩芩

3、美二 李若薇

4、傳音二 吳若盈

12/21 從缺

12/24 從缺

恭喜以上同學，您的聰明才智將為您獲得一份小禮物！

~~請向您的任課老師索取！~~